「軍校畢業生能到大學教書嗎？」、「老師！你讀軍校，說故事給我們聽！ 」學生們一連串的好奇發問，總讓成大電機系助理教授高國興哭笑不得。他的課就是多了點男兒淚，還有堅持與勵志啟發的故事，展現為實現夢想，堅持與不妥協的研究態度，是「追夢人」最佳典範。

軍校出身卻有顆驛動的心　棄武從文拼上德國博士

高國興的阿公在聯勤工作，他從小在眷村長大，因為家境清寒，祖父鼓勵他國小畢業就去讀中正預校，「當軍人很好，不用擔心沒工作。」當時年紀還小，沒有什麼保家衛國的從軍抱負，就遵照長輩的意思去讀軍校，從國中念到高中，並考上海軍官校。

成績普通頑皮愛玩的高國興卻有著「驛動的心」，「我真的要當一輩子軍人嗎？」他參加聯考，並考上中興大學物理系。當時有特別規定，讀軍校的學生可以有兩個學籍，因此他同時就讀海軍官校與中興大學，學費由國家支付，生活津貼照領，平日在中興大學上課，周末與周日及寒暑假再回海官接受軍事訓練。

高中時期教官經常這麼說，「好好念書，國家會栽培你們，送你們出國留學。」也因這些話讓高國興一直有個出國留學的夢想，大學快畢業時必須做抉擇，繼續當軍人，或是賠錢當「老百姓」。高國興說，當時國防部基於預算等考量，送出國人數大減，他考量到未來保送出國留學希望不大，加上自己也認為，個性上不適合當軍人，於是選擇放棄海官，並考上交大電子物理研究所。畢業後挑戰自己，申請上德國魯汶大學電子工程研究所，繼續攻讀博士。

感謝恩師影響一生　自我要求不讓學生後悔

求學路上最重要的除了努力外，就是遇到影響一生的好老師，高國興說起恩師，特別要感謝中興大學的藍明德、交大的趙天生教授。兩位老師都讓學生有很高的自由度，學生若有好想法，就幫忙找資源、借儀器。教學上也不採命令式，而是站在協助立場，也讓自己對研究產生熱忱。

就讀魯汶大學期間，Aune Verhlust博士治學之嚴謹，讓高國興苦了4年半。他說，Aune思維相當縝密，從研究方法到論文的呈現方式都鉅細靡遺，相當落實，第一篇論文就修改了2、30次，要求做到最好。這可以用「雞蛋裡挑骨頭」來形容，起先以為是故意刁難，但因Anne的持續堅持，自己也愈來愈能掌握科學論文的技巧，才體會到Anne的苦心與用心。記得Anne指導他的最後一篇論文，也修改了4 、5次，表示自己還要再用心、再努力、再進步。

2014年到成大任教，有人知道他的軍校背景都很好奇，也會質疑他能教什麼？倒是學生對他過去軍校生活很有興趣，上課時常會問他軍中的問題。除了說些軍中軼事，高國興會分享自己如何完成留學夢的故事。但他更常問自己，「學生畢業後 ，是否會後悔加入我的研究團隊? 」因此，不斷自我要求，「不要讓學生後悔」。

高國興專攻固態電子元件，曾獲2015國家實驗研究院學術研究類傑出貢獻 獎以及2017台灣半導體產業協會新進人員半導體獎。目前主持科技部「無摻雜場效電晶體: 非平衡態格林函數量子傳輸模擬與實驗」與國家實驗研究院「次世代半導體量子傳輸模擬套件與平台開發」，對量子半導體元件有深入研究。

讓學生自己思考產生共鳴　失敗是研究的一部分

高國興認為，教學最重要的是讓學生產生共鳴，願意高興去學，雖然自己是軍人出身，但教學上不會用嚴厲的態度，「不會強迫學生接受我的觀點，但我會說出我的觀點，讓學生去思考。」，每周三也都會一對一和學生吃飯，除經驗傳承，也知道學生想法，更了解學生。

過去的求學及受助經驗，讓高國興盡量為學生爭取海內外實習機會，3年來已超過10人到海外實習。由於到海外實習，英語能力很重要，他要求研究生做報告都要用英語；因實驗室也有外國學生，練習的機會增多，「一回生二回熟」能力提升了，機會也增加。

實驗結果和預期不符是常有的事，高國興說，找出原因就能以另種方法解決。「失敗是研究的一部分」，他告訴學生，畢業後到職場，也經常會經歷這些挫折，因此，失敗不代表不會畢業，找出合理的解釋、提出新的建議也是另種成果。他舉自己的例子，碩士與博士論文都在證明某種東西不能用，而找出不能用的原因後，其他人就可避開，找出新方法、新材料，「研究路上遇到不符預期的研究成果是常有的事 ，但若無法找出原因才是研究上的失敗。」（撰文／鄭惠仁　攝影／盧威聿）