給教學卓越教師最高的尊崇、授予代表教育最高殊榮的桂冠。國立成功大學首創先例，仿效美國加州大學舊金山分校（UCSF）在校內成立國內第一個「國立成功大學教學卓越教師學會（Academy of Educators, NCKU）」，對於教學卓越之教師授予「會士（Fellow）」頭銜，讓教學卓越教師能夠集所有榮耀於一身。第一批「會士」名單將於10月28日公佈並舉行隆重的受勳典禮。

一般大學評鑑的方法，常以教授在國際期刊發表論文之質量作為定奪標準，於是有很多大學對於研究卓越的教師常施以鼓勵措施，諸如設置講座、特聘教授，…等等，易給外界對大學之印象產生重研究、輕教學的錯覺。如今，成大「教學卓越教師學會」的成立，不只凸顯成大的教育政策是講求研究與教學並重，亦可喚起各界對教學的重視。

成大校長賴明詔院士說，追求頂尖大學的策略，成大強調的是全面提升，不只是能夠做好研究的工作，也要做好教學的工作，這也是做為老師的神聖使命。頒授「會士」頭銜給教學卓越的老師，就如同中央研究院為表彰卓越專業研究員授予「院士」桂冠一樣，都能獲得同樣的尊崇與地位。

成大教務長、亦為教學卓越教師學會會長湯銘哲教授說，成功大學設立教學卓越教師學會的意涵，是激勵教學卓越，提昇教學品質，讓成大成為教學最優的學校。

湯銘哲教務長表示，傑出教育者是學校的主幹與學習典範，也是推動校務發展的動力，每一位當選會士的教學卓越教師，未來都是成大達成培育人文與專業素養兼具、且具有創意、有國際觀及關懷社會的領袖人才，發展跨領域的學習等四個教育目標的重要力量。

湯銘哲教務長也指出，一流的大學常常會走向以研究為主，但是教學與研究是同等重要的。成大強調科技與人文並重，能獲得教學卓越的教師通常很有創意、有胸襟，可以協助成大教育目標的推動，並協助新進教師的發展。他說，「一年只有1%的老師能夠當選會士」，成大有一千二百多位老師，會士的頭銜是讓老師的努力與辛勞得到尊崇。每一位獲獎之教師除了能獲得一年十二萬連續三年的獎助，也是成大賦予教學卓越教師最高的榮耀。

湯教務長也感性的說，自己雖然做為教務長，也常常在反省自己是不是一位好老師，不管做到任何職務或位置，都不忘記身為老師的本質。他認為，教育就是在鼓勵人展現出最好的價值，那就是人文精神，人文精神就是希望成為一個好的人，能關心別人、幫助別人，而能獲選會士的老師就是具備人文品格的傑出代表，可以做為全校師生的模範。

國立成功大學教學卓越教師學會（Academy of Educators, NCKU）係在今（97）年6月3日第657次主管會報通過設置，其宗旨在於凝聚教學經驗，協助課程設計，促進教育發展，提升教學品質，以達到教學卓越之目標。

依組織章程規定，國立成功大學教學卓越教師學會設有名譽會長一名，副名譽會長二名及會長、副會長、執行秘書各一名。由校長擔任名譽會長，副校長擔任副名譽會長，教務長擔任會長，副教務長擔任副會長，教務處學術服務組組長擔任執行秘書，協助會長推行會務。

至於，授予「會士」頭銜之對象，為成大歷年來在教師節前選拔出的教學特優(傑出)教師為當然會士（當選教學特優(傑出)之教師，連續三年各獲頒新台幣12萬元）。會士之資格自當選日起，除退休、離職或死亡外，永久有效。當選二次以上教學特優(傑出)教師為資深教學卓越會士，其餘為教學卓越會士。每位會士授予榮譽徽章一枚。