迷你聯合國 成大外籍生與本地生共商臺江鹽田新發展
海風、熱氣、艷陽，有沒有一種課程，你會穿著青蛙裝舉步維艱的踩在池塘，與尼加拉瓜、印尼、印度、西班牙、宏都拉斯、貝里斯、南非、美國、英國、泰國、海地、馬來西亞、菲律賓、越南、聖露西亞、薩爾瓦多、臺灣等超過17個國家的國際學生，跟天然海味正面交鋒？
成功大學水利及海洋工程學系教授王筱雯「永續發展跨域原理」及「濕地環境管理」，兩門課程以提出在地課題解決方案為導向，今年集結成大各系所約40名外籍學生及本地學生，走入臺江鹽田濕地場域，共同為鹽田復育提出方案。該方案受到臺江國家公園肯定，並委託王筱雯團隊進一步研究，將做為國家公園管理的決策依據，也促成外籍學生參與本地永續發展的美事。
成大外籍生與本地生共商臺江鹽田新發展
菲律賓籍就讀醫工所的葛西亞（Garcia, Ymir Mendoza）說，「永續發展跨域原理」是他在成大上過最特別的一門課，有別於多數課程以教科書內容為主，「這門課讓同學有機會直面真實世界的挑戰，參與其中並貢獻所學，收穫很大」。
兩門課程以工作坊形式鏈結互動，今年邀集臺江國家公園、崑山科技大學、本校水工試驗所等專家學者，帶領學生參訪臺南四草，進入七股地區與當地居民互動，探討臺江國家公園轄下鹽田復育新解方。
成大能源學程大四學生任之提到，課程兼具理論與實務，「到濕地觸摸泥土，實際感受與土地的鏈結，讓學習變得很立體」。宏都拉斯同學羅米卡（Lopez Ney Camilo Ernesto）則表示，這門課所學到的內容與實際經驗，對母國所遇到的環境問題，有非常實質的關聯與幫助，將會把所學帶回母國應用。
到濕地觸摸泥土，實際感受與土地的鏈結，讓學習變得很立體
臺江鹽田濕地為早期鹽業時期重要製鹽產地，王筱雯表示，鹽田廢曬後因環境變遷，成為生態潛力極高的環境，例如，該區有沙灘清道夫「東方環頸鴴」築巢孵蛋，同時也是保育類候鳥黑面琵鷺棲地。附近聚落考量淹水風險等威脅，過去多維持鹽田內不進水為主，影響重要物種的棲息，目前臺江國家公園積極尋求復育方案。
「引水復育鹽田生態，居民其實十分擔心提高淹水風險」，來自泰國的楊秋麗（Thanyatorn Kitiwanprasarn）表示，泰國與臺灣一樣，也面臨水患問題。楊秋麗發現，泰國政府與居民之間缺乏討論與共識，諸多問題待解。印尼學生艾琳（Tania Meira Aveline）父親在印尼從事工程營造業，常遭遇環境開發與居民生存的兩難衝擊，她觀察到臺灣七股居民普遍重視且關心社區發展，坦言「環境發展跟居民最直接相關，應該也要納入他們的意見」。
團隊研究成員林雨柔指出，同學真的實際去測量水深並瞭解居民想法，能確切知道理論預估引水高度二十公分跟實際執行可到哪裡，「真實接觸在地智慧，有助方案規劃完整性」。印尼學生林國凱（Anton Alberta Salim）正在成大攻讀濕地復育碩士學位，他用流利的華語表示，在臺灣做研究看見政府、人民、學術專家等各界對濕地議題的關懷，期許自己日後回國成為印尼濕地復育界先驅。
同學實際去測量水深並瞭解居民想法，能確切知道理論預估跟實際執行的差距
面對全球化及氣候變遷，王筱雯多年來強調因應永續挑戰的跨域解決之道，2014年開始，持續開辦相關課程與工作坊。馬來西亞同學洪偉洲，就讀成大土木工程研究所大地組，他提到環境工程需整合水利、土木結構、能源等跨域知識，可以說「跨域其實很環環相扣」。
兩門課程今年聚集成大15個系所，29位外籍學生及11位臺灣學生。洪偉洲說，與不同文化背景與知識專長的同學，透過扮演學者、在地居民、公部門、開發營造者等各種不同角色，有助刺激思考。
同屬成大「跨領域永續發展全英語學分學程（The Certificate Program in Sustainable Development, CPSD）的兩門課，其活潑生動且兼具實務產出的上課方式，是成大眾多外籍生口耳相傳一門課，同時也頗受本國學生青睞。規劃未來將出國求學的任之認為，與外籍學生合作做報告很有趣，「外籍學生很敢講、立場不一樣，經常激盪出截然不同的創意火花」。
王筱雯表示，學生跨域激盪，提出諸多對當地居民、自然環境影響最小的觀光規劃方案，包含以小規模干擾方式，考量潮汐與季節，頻繁操作現有鹽田周遭水門，營造多樣性的適切水深；或是大規模在鹽田濕地內營造人工島嶼供水鳥棲息、挖深部分區域以提高滯洪量、同時設置親子公園或電動車、腳踏車步道等。
真實接觸在地智慧，有助方案規劃完整性
「沒有一份工作可結合我的興趣、學術專業、語言優勢等這麼多面向或領域，而在這裡可以」。美國校友董安龍（Adrienne Dodd）來臺5年，中文流利。成大自然災害減災及管理碩士畢業後，董安龍續留母校擔任課程助教。
董安龍提到，「環境保育議題橫跨經濟、生態、教育等專業知識領域，很多開發方案常停留在學術討論範圍，研究者往往無法知道方案是否會被實踐」，但成大這門課，董安龍打趣道，或許不久後同學就可驕傲的說「你看！當初方案規劃我可是有參與的」。
成大師生走入地方，廣泛結合各方知識，培養跨域永續發展人才
2020年英國泰晤士高等教育（THE）世界大學影響力排名（Impact Rankings），國立成功大學排名全臺最高，位列亞洲第2，全球第38名。該排名依據聯合國17項永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs），做為大學對社會影響力的評比，成大共計11項進入世界百大。王筱雯表示，透過課程帶領年輕學子持續走入地方，廣泛鏈結多方知識領域、不同文化背景，結合理論學養與生活面向，期許具有跨領域永續發展人才，能為社會貢獻所學，與世界各國接軌。（撰文／劉姿佑 攝影／蘇弘毅）
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新聞中心
更新日期:
2020-07-30