資訊工程系副教授蔡孟勳總說自己沒有很聰明，「但只要下定決心要做好一件事，就會很認真去拼。」上高中時他想成為全校第一名，於是從開學第一周開始，每天只睡3小時，上課前一定會做好預習。但其實在上高中之前，蔡孟勳從沒把讀書視為第一要務，「直到國三時我還只想讀個高職五專，在學校打球，回家玩電腦，沒有在讀書，也不在乎成績。」但英文老師廖婉治改變了他的想法，為他的人生帶來轉折，更讓他決心和她一樣成為老師。

因為爸爸從公司搬回一台舊電腦，蔡孟勳國中時期開始對電腦產生興趣，找書看雜誌，靠著自我摸索，從如何開機開始學習電腦軟硬體；當時電腦還不算普及，蔡孟勳在同學之間成了電腦專家，他也決定要往資訊領域發展，但當時在光華商場開店、維修電腦的大多是高職背景，所以他也理所當然地不打算就讀普通高中。

高中老師鼓勵可以考得更好　蔡孟勳一路讀到交通大學資工博士

蔡孟勳國中學業成績其實還不錯，國三上學期第二次段考英文成績90分拿了第一名，還清楚記得全班第二名是78分，英文老師廖婉治將他叫到辦公室，拿出另一班學生的成績單給他看，光是90分以上的人就超過10個，並問他是否願意轉班，因為「其實你可以考得更好。」蔡孟勳被激起了好勝心，「那時我心想一定要去幹掉那個第一名，所以就答應了。」他不僅很快就成為新班級的第一名，也開始想要讀普通高中，後來一路讀到交通大學資工博士。

廖婉治老師不但改變了蔡孟勳的人生，也讓他意識到當老師的價值跟影響力，「我深刻體會到，老師對學生的意義，遠遠超過僅在課堂上傳授知識。」，因此，蔡孟勳選擇成為一名老師，而非資訊工程師，「因為當一個工程師，世界上只會多出幾十萬行的程式碼，但成為老師，就有機會在學生最無助時拉他一把。」

蔡孟勳可說是一位很聴話的學生，高一國文老師陳麗瑛第一堂課寫下「凡事豫則立、不豫則廢。」這也成為他的座右銘，從高中起就養成預習功課的習慣。現在蔡孟勳帶領的學生間有個「醒獅團」，令人聯想到陣頭，其實是個學長利用課餘時間指導大一學弟功課的服務團，每週四晚上根據大一進度安排課程，幫助大一學弟熟悉學習內容。

蔡孟勳的高中導師王麗斐對待學生像朋友，沒有架子，蔡孟勳現在也與學生們打成一片，亦師亦友的情感，從學生們送給他的生日、教師節卡片就看得出來，他也十分珍惜的貼了滿牆。

只要有前進方向不怕變換領域　隨時學習換個角度看事情

在研究上，「好奇心」可說是蔡孟勳的最大動力，大一時申辦了第一支行動電話，他好奇行動網路究竟是如何運作的，才大二就去研究所旁聽相關主題課程；研究所時一路從3G到4G，因新聞「璩美鳳事件」而進行的「行動電話竊聽」研究，還曾登上IEEE Transactions等級的期刊；8年前到成大任教，蔡孟勳研究的大方向就是5G，包括物聯網相關的省電議題、軟體定義網路（SDN）和網路功能虛擬化（NFV）等。

蔡孟勳表示，「研究行動網路最有趣的，就是它和生活息息相關。」而他研究的，就是自己想要學的東西，在學習過程中，再找看看有沒有改善的方法。對於年輕學子，他建議，「不要害怕變換領域，但一定要讓自己一直有前進的方向。」蔡孟勳說，現在的學生很怕選擇，害怕一旦選擇了卻做不下去怎麼辦？但如果把「專業」和「興趣」分開，選擇就會變得比較容易了，「大學畢業之後，沒有人會在意你的興趣，人家只會看你的專業能力，應該換個心態，讓自己在專業中追求成就感與熱情。」

他給年輕學子的第二個建議，就是「不要把挫折當成挫折，換個角度去看同一件事，就會有不一樣的感受，重點是要隨時學習。」他說，不要和別人比，他人的成果無法複製，但想法可以參考，別人的身上一定有值得學習的地方，參考之後開發出適合自己的作法，讓自己變得更好。（撰文、攝影／劉婉君）