學習路上「揪」是要你 成大揪課平台培育學生自主共享
文／張怡婷 圖／成大未來智慧工場、李育賢、吳舒婷
什麼是揪課？就是上大學之後，想學什麼，學生可以自己規劃、找師資、找資源，而且通過學校正規的認可，得到學分。國立成功大學TREVI揪課平台，讓學生自主創造專屬課程，補足學校常態性課程的制式化模式。學生透過TREVI揪課平台邀集志同道合的同學一起找老師開課或尋找有興趣的課程，滿12人選課即可申請開課審核，從構思、找業師、找資源、到課程架構設計，通通由學生自主安排，不僅提供學生多元創造的可能，還能提升自主學習的能力。
透過成大TREVI揪課平台，揪課發起人事先規劃課程概述以及學習目標，包含這門課的基本素養與核心能力，並自行規劃課程類別，可以是實體課程、線上課程或是演講、工作坊等形式。揪課發起人也可自行評估是有學分或是無學分課程，有學分課程最少1學分、最多2學分，無學分課程的課程時數則最少須達9小時。針對學生自主揪課，由校方提供業師鐘點費、交通費及住宿費補助，提供學生最多的資源以及最大的彈性限度。
成大TREVI揪課平台讓學生自主打造專屬課程
對於區塊鏈有濃厚興趣與深入研究的成大工科系109級李育賢，自108學年度起陸續「揪」了5門區塊鏈應用及培訓課程，其中109學年下學期開設的「R3 Corda技術培訓」課程，課程以橫跨台灣、紐約、香港的線上會議進行，累計全國376位大學學生修課，並有109位業界人士參與報名。李育賢提到，這次揪課收到最大的回饋，是在課程之後收穫到來自超過20間參與課程的企業提供的反饋，並交流了在導入區塊鏈時的第一手企業考量依據。課程期間有一間外商銀行的科技長還號召了企業內各部門共38位同事來上課，作為後續企業導入區塊鏈的前期培訓，讓他非常驚喜且有成就感，此成果代表著課程中的內容規劃完善且深獲國內企業界肯定。
李育賢發起的區塊鏈「Hyperledger Fabric 技術培訓」課程
李育賢指出，當初揪課最大的初心是希望能平衡南北資源，讓南部的學生不落人後，但在實際蒐集區塊鏈資料、深入了解產業現況之後，他發現即使是北部學校、企業，也都是剛開始發展，將區塊鏈帶入企業或是課程中，成大其實是走在很前面的。而也因為正是在產業將要快速發展的初期，企業界的人才需求也正開始顯現，在109下學期兩堂選修課程結束後，由李育賢代表台灣區塊鏈大學聯盟與國泰金控正式合作，開設10個區塊鏈實習職缺，推薦課程中受到完整培訓的頂尖學生實質進入金融業第一線戰場貢獻所學。李育賢也發現，由於課程規劃的多元與彈性制度，這些全新課程可以透過線上會議等多元方式，開放外校，甚至業界的人士參與。李育賢也笑說，因為必須要深入了解課程內容，才能找到方法吸引其他學生加入、說服業師前來授課，甚至是與業界達成實習計畫合作！
8月初與國泰金控的實習合作計畫說明會獲得300位包含成大的各大學學生的熱烈參與
成大不分系111級吳舒婷在110學年度也揪了一堂「大學生的金融實戰」，業師實際帶領學生從金融交易知識、熟悉交易工具，到最後實際打造屬於自己的選股策略，循序漸進的學習。目前共計58位學生選課，橫跨9大院校、28個科系。
吳舒婷110學年度發起「大學生的金融實戰」，業師實際帶領學生打造專屬選股策略
成大未來智慧工場今年1月開始推動「校園未來金融實驗專案」，邀請成大校內對金融科技有興趣的學生共創，永豐銀行與未來智慧工場與「大學生的金融實戰」課程合作，課程結束後開交流會，與修課學生討論課程內容，了解學生對於金融知識的吸收，進一步提供相關資源，讓學生獲得更多學習教材。
提到揪課的初衷，吳舒婷說，先前曾經上過一堂證券交易的相關課程，但在上完一學期的課程後，她發現自己還是不知道怎麼進行交易，這也讓她領悟到，自己真正需要以及缺乏的是金融知識的實戰操作，也因此開啟她揪課的契機。吳舒婷認為，在規劃揪課的過程中，她發現學生不再只是被動接受知識，而是進階為主動探知、渴望技能的學習角色。
成大揪課從構思、找業師、找資源、到課程架構設計，通通由學生自主安排
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新聞中心
更新日期:
2021-08-17
