【台南訊】台灣的學術界長期以來，不論是政府或企業委託案，一定都是教授擔任計畫主持人，國立成功大學研究發展處則率先開放嘗試讓學生以學校名義承接計畫並擔任計畫主持人，今年目前已有兩個成功執行案例，此突破、創新的新做法主要是希望鼓勵年輕學生承擔責任與提早與產業接觸、獲得更多的實務經驗，以期許能提升學生對於產業環境的認識與實務運作之能力，這也是成大研究發展處在人才培育的創新作法，讓學生除了有執行能力之外，也能從帶領計畫執行時學到較宏觀的規劃能力。

成大研發處過去主要任務在校內學術研究發展規劃整合、建教合作及學術合作之需求，以辦理科技部相關計畫為主。現在為促使大學人才培育更能符合產業需求，提出創新作法以透過學生擔任計畫主持人的模式，為學生和業界直接搭起更直接交流與溝通的橋樑。

成大學生擔任計畫主持人，今年的兩個成功案例，分別是規劃設計學院學生于庭懿與羅翊寧，執行台南市政府「月津港燈節」燈區作品提案計畫。在靜態為主的燈節帶入動態意象，以單車為主題，設計「柿(視)藝術」、「轉．記憶」兩款作品，成為月津港燈節最饒富樂趣的動態花燈。

「柿(視)藝術」，外型將柿子與瓢蟲結合，顏色是漂亮的橙紅色，又點綴數個鏤空的吉祥話圖案，充滿年節氣氛。外觀出色外，更特別的是又將作品融入真實的單車，將柿子與瓢蟲的作品當做燈罩、單車為燈體，燈體內放置燈泡，光線由內而放散發，帶出光影效果，柔和又溫暖。

「轉．記憶」，則是以單車的輪子為發想，傳達「動」的意象，另外，又善用輪輻的空間用於平面創作，將廟宇的屋頂結網圖案，轉化成連續、繽紛的幾何構圖，輪胎處再飾以會自動換色的長條LED燈，閃閃發亮，頗為吸睛。還特別設計讓參觀者可以動手轉動輪子，不只增加了互動性，也讓賞燈多了一些的趣味性。上述兩個成功案例正顯示研究發展處努力的成果。

研發處計畫管考組李文熙組長認為，現在的年輕學子創意十足，成大讓學生擔任主持人來承接產學合作案，學習能獨當一面與規劃能力，透過此模式也是另類鼓勵學生能提早接觸產業與認識產業環境，為將來學生就業或是創新創業奠定良好的競爭基礎。

李文熙組長指出，「學生擔任計畫主持人」措施，在台灣學術界是前所未有的創舉，而為了鼓勵學生承接案子，成大校方也刻意壓低計畫管理費，一般而言，老師主持的計畫案必需提出20%管理費給校方，但若是學生擔任主持人的計畫案，經費20萬元以內只收5%，20萬元至50萬元的管理費為10%，50萬元以上才恢復為老師的標準。