一校的成長，源自具有前瞻性的理念，由理念鎔鑄而成的理想，則成為各項校務發展的指針，現階段本校辦學理念之重點在於「走出去」，以提高成大在國際的知名度。在此原則下有三項首要的努力方向摘述如下：

A、追求卓越
追求卓越不僅研究上如此，教學更是如此。近年來，教師在升等、校內外評? 比之壓力下，使重心逐漸偏往研究，在教學上所投注之心力有下降之趨勢。未來成大不僅要在研究上追求卓越，在尖端科技上有所突破，在論文發表上居於領先地位。同時在教學上也要追求卓越，培養為社會所需、企業所用的人才，維持「企業最愛」的美譽。

B、放眼國際
國際化的做法應從兩方面考量，一是與歐美先進國家合作，學習高科技與學術。另一則是協助發展較我們緩慢的國家，尤其是與我國地緣接近的東南亞地區，透過雙方之合作研究，彼此互助，同時提高成大之名聲。而實際上，在人文、社會、管理等領域之研究，並無先進或落後之差別，透過此種合作方式，更易跨入國際學術界更高之層次。

C、均衡發展
成大的發展必須是全方位、多樣性，尊重不同領域之獨特性，支持其往最合適之方向發展，讓成大成為一完整之綜合大學。所謂均衡發展並非所有領域均發展到相同的規模，而是不同規模之領域均發展到相當的水準。在資源的分配上，理、工、醫學院所需儀器設備原本就高於人文、社會、管理，在經費之分配前者自然應多於後者，但在各種辦法之訂定上，則應尊重不同學院之獨特性，如此才能真正達到均衡發展。

本校辦學的總體目標如下：

A、秉持上述之辦學理念，培育卓越人才，從事高深學術研究及服務國家社會。
B、為對學術及國家社會有更多之貢獻，在兼顧大學部教學品質的原則下，朝研究型大學邁進；為配合此一目標，研究生對大學部學生的比例將發展為1:1.2。
C、配合政府挑戰2008發展計畫、台南科學工業園區、台南科技工業區與高雄科學工業園區，以及南部地區之整體發展，規劃新學程、增開相關科目、加強外語教學、積極參與規劃及推動合作研究。
D、透過塑造優良研究環境，提高研究水準及朝向國際化邁進，逐步提昇本校在國際的聲望，以成為國際一流大學為目標。

本校的辦學理念與目標，均透過校內各項會議或與學生座談時共同討論，達成共識，獲得全校師生的認同與肯定，共期成為辦學績效最優良的大學。

(2)學校發展策略

本校創立於民國二十年，最初僅有三個工業學科。民國四十年代陸續增設文、理、商學院（現已改名為管理學院），其後於七十二年增設醫學院，八十六年度又增設社會科學院，使本校進一步邁向更完整的綜合大學。

本校工學院之發展為配合國家經建需求，因此規模較大，原有十六個學系、三個獨立研究所，為強化學校整體競爭力及考慮部分學科本質的特殊性，九十學年度第三次校務會議通過由工學院部分系所成立電機資訊學院、規劃與設計學院。而文、理、管理及醫學院之設置，皆為配合國家發展與社會之需求。成立之社會科學院，則為縮小本校人文與科技院系之差距，並因應南部地區之需求而設置。

本校現有八個學院，三十八個學系，三十一個獨立研究所，現有教師共1095位（教授480位，副教授309位，助理教授179位，講師89位，軍護教師22位），另有助教72位。現有學生共19,123名，其中大學部學生11,008名，碩士班研究生(含碩士在職專班)5,909名，博士班研究生2,206名，技職員工共計659位。

隨著學校規模的不斷擴充，校地從原來的一個校區18.32公頃，逐漸擴充為九個校區共180公頃（其中校本部七個校區79.9公頃，歸仁校區21.6公頃，安南校區72.8公頃，校本部西北側原陸軍804醫院所在地5.7公頃）。

本校畢業校友已逾十萬人，服務於海內外各界，多有傑出之表現，他們的貢獻早為各界所肯定。

(3)學校校務發展特色

A、素有勤奮、樸素、踏實及合群之優良校風。
B、課程安排與授課內容適切，教師優秀盡職，學生勤奮向學，因此教學成效卓著，校友表現出色。校友專業能力強，團隊精神好，工作穩定性高，甚受企業界肯定。根據天下雜誌的調查，本校校友已連續十一年獲得企業的最愛。
C、為加強與企業界的合作，本校於民國85年成立研究總中心，為國內各大學唯一的機構，目前已有55個研究中心，研究經費均來自政府與企業界，每年達新台幣五億元以上。成大重視新科技之研發，每年獲核准之專利數高居全國各大學之冠，技術移轉權利金亦名列前茅。
D、重視全人教育，通識教育規劃良好，開授科目班數甚多，涵蓋領域寬廣，曾榮獲八十八年度通識教育評鑑全國各大學第一名。
E、輔導制度完善，心理輔導中心尤具特色，由醫學院專業教師輔導，學生受惠良多。
F、研究風氣鼎盛，執行國科會與建教合作專題計畫件數與金額皆極突出(九十二會計年度總金額超過新台幣廿五億元)。平均每年在國內外著名期刊發表論文篇數均有傑出之表現。SCI論文總數歷年均高居全國各大學第二名，連續名列世界前五百所最佳之大學。
G、本校工學院歷史悠久，基礎雄厚，規模宏大，師資陣容堅強，研究成果豐碩，台灣經濟建設之發展成大校友功不可。
H、校友向心力強，在世界各地成立二十餘個分會，己舉辦四屆世界性成大校友嘉年華會。除互助合作、協助學弟妹就業外，亦捐款母校設置獎助學金，支援教學研究，對母校校務發展極為關心。本校設立校友聯絡中心，負責校友相關事務之聯絡及執行，並推動募款活動、協助校務之發展。
I、各單位分層負責行政效率高，且銳意改革，全面推行行政電腦化，成效良好。行政單位已於92年通過ISO-9002之認證，行政績效，日益精進。
J、設有推廣教育中心並附設高工補校，透過建教合作、檢測服務與推廣教育，服務國家社會，績效卓著。

(4)學校經費規劃情形

本校近年來概算之編列，除依據預算法、預算編審辦法、本校近、中、長程校務發展計畫方針及相關規定辦理外，事先均循序提校務基金管理委員會、校務發展委員會及校務會議審議通過後，始彙轉上級單位，並經立法院審議完成立法程序後，再依規定辦理預算分配執行。

本校年度預算一年約51.8億元，除建教合作、推廣教育、研究發展及其他雜項費用等收支併列項目約17.4億元外，餘34.4億元為維持校務正常運作之用，包括人事費22.5億元、教學用經常費4.9億元、行政用經常費0.6億元、學生公費2.1億元、圖儀設備費3.7億元及校舍整修改良等固定資產改良擴充經費0.6億元。

在教育部補助款逐年減少之情形下，學校循開源節流方向努力，以維持校務正常發展。在開源方面，近年來企業界及校友捐贈學校，計有修齊大?1.5億元、儀器設備大樓1億元、奇美電機大樓2.7億元、台達電股票100萬股。在節流方面，歷年來經費收支結餘約20億元，用於增建辦公房舍、學生宿舍、教學大樓及支援教學研究等，成效卓著。

教育部對學校年預算的補助款至92年度已降至25.7億，低於50%，其餘不足額均需由學校自籌或透過募款機制始得以使校務維持正常運作。故若有年度預算無法支應或緊急性之重大計畫必須推動時，均透過歷年財務調度得宜所獲致的二十餘億收支節餘款支應，使校務運作不致受到影響。其細節可參見七.行政支援之財務會計之(6)。

(5)學校發展計畫可行性

本校校務發展計畫由彙整教師意見，凝聚共識，經縝密規劃而研擬，訂定確實之實施方法並經校務會議審議通過，以期確保計畫執行之可行性與時效性。校務發展計畫釐訂及修訂程序如下：

A、成立專案工作小組
本校校務發展計畫的擬訂，由副校長、教務長及研發長與企劃組同仁等，組成校務發展計畫專案工作小組，負責計畫擬定之各項工作。

B、編製過程
校務發展計畫編製過程，可分為四個階段，依次為：凝聚共識，分層規劃，研擬計畫，核定計畫。

a、第一階段 凝聚共識

1.彙整教師同仁意見：
專案小組先與各級主管及百餘位教師交換意見，集思廣益凝聚共識，而彙整成校務發展計畫之擬訂原則。

2.蒐集資料
系所基本資料調查表，包括教學與輔導、研究、服務、績效等各項資料。

b、第二階段 分層規劃
專案小組將校務發展計畫之擬訂原則及系、所基本資料等，分送各學院及各處、室、館、中心，做為研擬各相關部門發展計畫與各單位執行成果追蹤之依據。並由專案工作小組協調整合性及共同性部份納入各相關部門計畫。

c、第三階段 研擬計畫
專案小組就各學院及各處、室、中心、館等所研擬之發展計畫，依據學校整體發展原則及年度經費概算預估額度，予以協調及修正，並依校務發展計畫書大綱，分章彙編而成校務發展計畫草案，提請校務發展委員會審查及修訂。

d、第四階段 核定計畫
校務發展草案經校務會議充分討論修訂通過後定案。

為擬訂爾後五年的校務發展計畫修訂工作，由副校長、各一級主管及相關單位同仁等組成專案工作小組，負責各項修訂工作。修訂步驟依序為：修訂資料，修訂計畫及核定計畫等三階段。

(6)計畫執行與管考規劃情形

擬定校務發展計畫最重要的意義在於確立學校的發展方向與目標，為使計畫能有效的執行，除事先縝密規劃實施方法，安排適當措施外，各單位是否能確實辦理為成效優劣之關鍵。為了順利且確實完成計畫，計畫執行之管制、追蹤及檢討，皆相當重要。茲將本校對於各單位計畫執行之管制與考核措施分述如下：

A、本校各單位負責執行校務發展計畫，須定期在主管會報、校務企劃座談及相關委員會報告計畫執行進度，予以檢討改進，以確實掌握計畫之推展，落實計畫之成效。並於每學期中提交校務會議及行政會議，對各單位執行計畫之成效進行檢討與評估，以做為下學年度計畫修訂之依據。
B、行政部門以各類的統計資料來協助系、所了解本身的發展情形。譬如研發處統計各系所執行專題計畫件數及發表論文篇數，並與全國各大學相關系所評比，藉以讓各系了解本身學術研究發展情形。各單位根據這些統計數據，對計畫執行成效自行評估。
C、各單位每年將執行發展計畫之情況及績效進行檢討，寫成書面報告送交研發處。除做為評估執行成效之依據外，並彙整分送各單位及委員會，期以達到互相惕勵之效果，這些資料也重新編輯成一章，納入校務發展計畫中，讓全校同仁瞭解校務發展計畫執行之情況與績效，藉以達到共策共勉之目標。
D、未來將逐漸透過行政電腦化進行各項經費動支之管制，以確保計畫執行之可行性與時效性。

(7)成立院系所時與學校辦學理念與發展特色之配合程度，是否有變更或整合之必要

本校本校以工學院起家，其後有文、理、管、醫、社會諸院之設立，發展成一個均衡的綜合性大學。而如何達到全面性人格教育之理想，是歷來校務發展所追求的目標，因此文學院的獨立成長乃是本校所積極鼓勵的計畫之一。本校於八十七學年度向教育部提出設立臺灣文學研究所碩士班計畫，即獲准籌設；八十九年八月，正式創設「國立成功大學臺灣文學研究所」， 不僅因為本校文學院在台灣文學的研究方面為國內先驅，更因整體教研環境特別優越（如國立臺灣文學館已在台南籌設經年，台南又是全台文物古蹟最豐盛之地），故能首開風氣之先，成立全國第一個台灣文學研究所。

其後，配合九年一貫課程之實施，母語教學將列入必修科目，為利相關人才之培育，有意增設臺灣文學系所者，教育部政策上將從優考量。本校據此於是年九月，再向教育部提出於九十一學年度增設「臺灣文學系」大學部暨博士班計畫。如今，台灣文學系已成為完整系所，為文學院的教學與研究注入了一股清新的活力。

本校工學院原有十六個系、三個研究所，陣容堅強，基礎性研究及應用性計畫成果相當豐碩。但工學院過於龐大，分為五個學群之運作已數年，於是在九十二年將部分系所分出，成立電機資訊學院及規劃與設計學院，使本校在研究領域之發展能更為具體及更有成效，以提昇本校整體競爭力。

(8)跨類組科系整合或新興學科與經濟發展關聯性