(1) 對八十六學年度綜合評鑑結果之追蹤辦理情形

八十六年度教育部評審意見及本校改進因應措施如下：

意見一‧宜清楚劃分三個研發單位:研究發展處、研究總中心、成大研究發展基金會間之組織及職責，以利執行。

本校改進因應措施：

A、研究發展處之職責為配合本校經營政策以邁向研究型綜合大學之發展方向，加強以卓越、前瞻之研究與發展，爭取國家重點支持。在追求卓越的前提下，研究發展處之任務著重於倡導學術研究風氣、提高研究水準、鼓勵本土耕耘及加速國際合作等之工作。積極企劃、研訂相關有助於提升師生研究環境之辦法，鼓勵教授研究能兼顧重要性、創新性、整合性、卓越性、可行性和前瞻性；加強服務與有效管理國科會及各項建教合作計畫；積極向外擴展觸角，增加本校師生在國內、外學術交流之機會。凡此諸端相關業務，皆研發處之職責所在，均以提升本校學術研究水準及邁向國際化為努力目標。

B、研究總中心之職責為有效整合校內研究資源及推廣校內研究成果至產業界。本校為達到上述目的，鼓勵校內各研究團隊成立任務導向型之研究中心。研究總中心除綜理所屬各研究中心之行政業務，更積極協助各中心對外爭取產學計畫，並協助將本校師生所研發成果技轉至產業界甚至促成衍生公司(spin-off)。

C、成大研發基金會之職責如下：

基金會自設立以來，為配合校務基金推動，以各計畫項下所聘任之人力資源及所投資購買之儀器設備，結合本校及所結盟之學術研究機構合作爭取建教合作資源。基金會與本校依下列業務劃分原則辦理相關合作事項：

a、須參與公開評選、競標或須投入前期工作所須投資風險(諸如計畫書準備前置調查及準備工作等)經費與人力，進行先期作業始有機會承攬(但郤不一定能獲標或須繳交押標金、履約保證金、完工保固金等)之專案計畫。
b、以非學術性(如服務民眾、社區宣導)或須籌措配合款或委方指定(如民間社團、法人)基金會辦理，抑或不適合本校執行之專業計畫(如需專業技師簽證者)。
c、由基金會以其經費自行聘用專任研究人力或自行購置儀器設備等資源為主獲得承攬而邀請本校教授或其他南部十九所合作學校之教師協助監督執行之專案計畫(例如財團法人工業技術研究院、中華顧問工程司等委託公私立大學教授協助監督執行之計畫)。

另基金會為協助校方爭取建教合作計晝及推廣教育之財源，雙方依教育部九十年八月十日台(九０)高(三)字第九００六八九七九號函所訂頒令「國立大專院校組設立之財團法人基金會與校務基金關係之處理原則及配合措施」肆之第二條第一項「全校性基金會與校務基金關係之處理」規定協力合作，以創造雙贏模式。茲將會議紀錄有關條文摘錄如下：

a、基金會與學校應有良好的互動及分工，以發揮相輔相成之效。
b、基金會應依捐助章程及設立宗旨，配合學校教學、研究及發展所需提供協助，各校宜充分瞭解基金會之收支及運作，其收入經費扣除必要之開銷外，能充分用於學校、建立良好之夥伴關係。

學校考量如以基金會協助爭取建教合作、研究計畫或推廣教育之財源，則雙方應有妥適之分工，並有良好之互動。

意見二‧宜擬定完整計畫，全面整合地區資源，樹立科技與文化並重之學校發展特色。

本校改進因應措施：

在整合校內及周圍地區研究資源方面，所採取的行動包括：

A、協助各研究中心爭取經濟部學界科專計畫。
B、架構本校與台南科學園區、台南科技工業園區、高雄科學園區及傳統產業間之合作橋樑。
C、協調內政部建築研究所設立於本校之「防火及建築性能實驗群」與本校間之研究合作事宜。
D、配合教育部推動設立於本校之「教育行政機關所屬各級學校暨附屬機構環境資源研究管理中心」，整合校內相關之環境資源研究工作。
E、民國八十八年年成立藝術中心並規劃為一級行政單位。秉持著倡導校園與鄰近社區藝文風氣的宗旨，透過藝文表演、展覽活動，增加學生觀賞藝術作品的機會，感受美好的存在；並從藝術相關人士分享生命經歷與見解當中，引導學生多角度的來思考自己人生的價值與意義。

意見三‧宜全面推動行政電腦化，並整合各系統。

本校改進因應措施：

目前已訂定五年計畫全力配合學校之要求以朝e化大學發展，在系統整合方面朝兩方面執行，一是舊系統改寫，另一方面是建立入口網站方式來整合各應用系統。

意見四‧校區遼闊、分散、宜建立視訊會議系統。

本校改進因應措施：

90年9月利用校內網路在三個校區共六個場地舉行視訊新生訓練，效果非常良好，未來將擴充此系統轉接安南、航太等校區，作為校內會議之用。

意見五‧研究計畫與產學合作之資源，宜平均分配並力求透明化。

本校改進因應措施：

A、凡有任何委託機關之計畫公告均經由上網、e-mail、正式公文等方式通知各學院、系所及中心。
B、產學合作之進行一向均由教授發起，然本校也主動協助各系所教授與企業界進行互動。
C、本校已朝員額、空間、用地、水電等資源透明化進行，日後將更進一步研發資源透明化。

意見六‧宜積極鼓勵各系開授專題製作類課程，以提昇學生活用所學及解決實際問題之能力。

本校改進因應措施：

本校為增廣學生學習領域，提昇學生活用所學，俾加強學生就業機會。多年來不斷開辦次專長學程，以針對某特定學門、學科、或技術領域，就校內各系(所)開授的課程中，進行有系統的整合與規劃，擴大學生除主專長訓練外，尚有接受另一個次專長學習管道的訓練。目前本校社會科學院及理學院已開辦教育學程與生物科技學程，另工學院尚開辦以下次專長學程：

A、微機電系統學程
B、半導體製程學程
C、自動化學程
D、軟體製作學程
E、複合材料學程
F、地理資訊系統學程
G、民航學程
H、醫療資訊學程
I、都市發展管理學程
J、資源再生學程
K、電腦網路應用學程
L、光電工程學程

意見七‧宜提昇具博士學位教師之比例。

本校改進因應措施：

為邁向國際化研究型大學目標，本校自八十六學年度起聘任博士學位教師之比例已逐年增加中，並於第三二九次主管會報決議，嗣後聘任之專任教師以具博士學位為主，俾積極提昇本校博士學位教師之比例。其資料如下述：

A、八十六學年度：碩士、博士學位教師計932人
B、八十七學年度：碩士、博士學位教師計951人
C、八十八學年度：博士學位教師計714人佔全校教師人數之70.5%
D、八十九學年度：博士學位教師計728人，增加14人，約佔全校教師人數之70%
E、九十學年度：博士學位教師計738人，增加10人，約佔全校教師人數之70.9%

意見八‧宜建立行政單位之評鑑制度及行政績優獎勵制度，加強行政人員之訓練，以提昇行政效率與品質。

本校改進因應措施：

A、本校訂有「國立成功大學內部評鑑實行辦法」，規定各一級單位每四年定期實行評鑑，目前均依該辦法之規定對行政部門進行評鑑。
B、本校訂有「職員進用及陞遷要點」，將職員之工作績效及貢獻列為陞遷之要因，藉以拔擢賢能，提振員工士氣。
C、本校訂有「教職員工獎勵原則」及「績優職工選拔表揚辦法」，對行政績優人員予以適度之獎勵。
D、本校除訂有「職員赴國內大專校院進修審核及補助作業要點」，鼓勵同仁在職進修外，亦定期辦理行政人員之在職訓練及研習活動。此外亦積極薦送職員參加校外辦理之訓練研習，藉砥礪彼之品德、充實知能、提昇服務品質及行政效率。

(2)自我評鑑規劃、自我評鑑整體架構及人員組織編制、自我評鑑之相關辦法與規章及執行過程之嚴謹度

評鑑計畫架構，首先根據「國立大學內部評鑑實行辦法」成立各級之評鑑委員會，包括校級評鑑委員會、學院及一級單位評鑑委員會、系所委員會。校級評鑑委員會之主席為校長，召集人為副校長，再依教學、研究、服務、行政、總結（績效）五項分別成立工作小組，各工作小組召集人分由教務長、研發長、總務長、研究總中心主任、副校長擔任。學院及一級單位評鑑委員會由院長及一級單位主管擔任召集人。系所委員會由系所主管擔任召集人。系所等單位先自行就教學、研究及服務等項目做績效考核自我評鑑後，再依其學域性質分組由學院進行外部評鑑，外部評鑑委員則視其專長由校長或院長加以遴聘。學院及一級單位部分亦參照此一架構辦理。

國立成功大學內部評鑑實行辦法如附件1.1

(3)學校自我評鑑實施次數與改善情形

(4)追蹤評鑑制度之規劃與執行情況，亦即學校進行自我評鑑時，自行發現或邀請之評鑑委員所提改進事項，擬定改善措施及進度

九十一年度評審委員所提總結（績效）評鑑意見及本校改進因應措施如下：

意見一‧校風純樸，師生奮發，學生教師比、學生結構尚稱理想，校園遼闊，有充分發展空間，不僅是南部學術重鎮，未來更應有整合南部研究型大學之雄心與策略（無論人才、研究領域、硬體建設…都要有整合全南部的視野），並推動國際化（如設立國際生獎學金、推動雙語教學等），進而成為國際知名的大學（初步目標可定為東南亞）。

本校改進因應措施：

依據教育部推動研究型大學整合計畫審議原則，南部以本校為中心，與中山大學合作，以校內整合為基礎，進行跨校研究中心之規劃，成立奈米科技、生物醫學、海洋環境三個跨校研究中心，同時成立太空科技研究中心、光電科技研究中心、東南亞研中心及台灣領域研中心。

朝向國際化之措施，「成大論壇」邀請院士級或國際知名之大師級專家學者至校演講及座談，聘請國際知名教授至校短期講學或研究，以開拓本校師生之視野及增進彼此切磋、交流的機會。

另一則是至地緣接近的東南亞地區及大陸，開設學分班，透過雙方合作研究，彼此互助，同時間接提高本校之名聲，並規劃國際學人宿舍，藉以吸引國際生至本校就讀。

為因應國際化之趨勢潮流，鼓勵各系所增加以英文授課科目，訂定「英語能力及成就鑑定測驗實施辦法」，提昇學生英語能力。

舉辦東南亞大學校長論壇，與東南亞著名大學加強學術交流，成立一常設性組織，本校校長為永久主席，秘書處常設於本校，副校長為秘書長。

意見二‧近年整體發展似有量重於質的趨勢，應注重資源整合，重點提升競爭力。

本校改進因應措施：

追求卓越之研究型綜合大學是本校暨定之發展方向與目標，中程計畫學生人數以二萬為上限，增加研究所數目及研究生人數，大學部學生人數維持不變，研究生對大學生之比為1：1.2，師生比以不低於1：16為原則。

就本校具發展潛力且已有良好基礎的重要研究領域，加強校內資源整合，並積極進行校際及國際學術合作，成立奈米科技、生物醫學、海洋環境、太空科技與光電科技等跨校性研究中心及與丁肇中博士合作太空研究計畫，重點提昇競爭力。

意見三‧可參考清大、交大與竹科的經驗，建立與南科及其他南部工業園區的人才技術良性互動模式。

本校改進因應措施：

配合挑戰2008國家發展計畫、台南科學園區與台南科技工業區的設置，已開辦自動化學程、半導體製造學程、微機電系統學程、軟體製作學程、複合材料學程、地理資訊系統學程及生物科技學程等次專長學程，培育科技發展所需人力，並至台南科學園區開設學分班，擴大人才培訓與交流。

積極參與園區規劃及爭取產業界合作機會，推動成立「中華民國南部科學園產學協會」，加強整合南部學術研究資源，協助產學合作之順利發展，建立密切聯繫之管道。

協助教師推展專利技術在產業界尋找市場，成立技術移轉中心並與經濟部中小企業處協助成立之創新育成中心緊密配合，積極推展相關業務，甚至促成衍生公司。

與中央研究院合作，規劃在台南科學園區設立生命科技學院，培養農業生物科技人才。

意見四‧綜合而言，成大的整體發展甚佳，典章制度也很完備，管理多有創意，今後尤應具體掌握成效。

本校改進因應措施：

學校為追求研究、教學及服務的卓越，訂定各項推動辦法，為有效達成預定目標，確實執行，各單位每年應提年度報告。研發處應根據各單位執行績效向校長提出報告。校長每年應向校務會議提出年度報告。全校各一級單位每四年進行一次自我評鑑。

意見五‧校務發展的總目標可分面向努力，整體水準要維持穩定進步；選擇性領域要快速拔尖、追求卓越（善用較有彈性的校務基金，作策略性的重點補強）。

本校改進因應措施：

強力支持卓越計畫，以資本門30%及經常門29%之高配合款，鼓勵教師爭取教育部「大學學術追求卓越發展計畫」，在二梯次中，總計五案及三分項，獲補助六億四仟七佰七拾一萬七仟六佰三拾元整，成果卓著。

本校重點發展項目：成立奈米科技、生物醫學、海洋環境三個跨校研究中心，並規劃本校頗具實力與特色之太空科技研究中心、光電科技研究中心、東南亞研究中心與台灣領域研究中心等。