遠距、網路教學
A、遠距教學實施情況:九十二學年開課情況如下
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學年度 |
科目名稱(本校主播) |
收播學校 |
科目名稱(本校收播) |
開課學校 |
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92學年第一學期 |
衛星資訊與生活 |
雲林科技大學 |
藝術與現代生活 |
雲林科技大學 |
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國立台北師範學院 |
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淡江大學 |
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生死學 |
長榮大學 |
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義守大學 |
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清華大學 |
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經濟學與生活 |
雲林科技大學 |
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國立台北師範學院 |
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清華大學 |
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交通大學 |
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92學年第二學期 |
衛星資訊與生活 |
雲林科技大學 |
藝術與現代生活 |
雲林科技大學 |
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義守大學 |
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長榮大學 |
天文學概論 |
中央大學 |
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交通大學 |
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生死學 |
義守大學 |
B、 網路教學相關措施
a、推動網路教學(e-Learning)
推動網路教學為本校重要教學策略之一,早於八十七學年度暑假期間,曾試辦開授網路教學課程,由資訊系、計網中心教授負責授課,並製作多媒體教材,採「課程隨選」方式供學生修讀。並訂定「國立成功大學網路教學試辦辦法」以便積極推展,分別於八十八、八十九兩學年實施,教師反應熱烈,每年約有近三十位教師開授網路教學課程,並有逐年增加趨勢,八十八年五月建構完成本校網路教學系統平台及成立「媒體製作中心」,由計網中心主導,配合採購各項軟、硬體設備、技術及人力,提供教師課程上網之協助。
此外,為有效率的推展網路教學,本校已有下列配套措施並持續推動中:
(a)舉辦教師網路教學說明會:教務處與計網中心每學期定期、不定期陸續舉行網路教學說明會,針對教學平台及行政、技術支援項目,提供教師諮詢並將說明會實況上網供全校教師參考。
(b)推動小組訂定「教學電子化」政策,考慮將「實驗課程」無條件上網、教師應有個人網頁及教材大綱上網、師生互動之結構內容等。初期擬先建立教師個人專屬網頁,由教務處與計網中心負責推動。網頁基本規格包括專長、學歷、開授課程、著作等多項資訊,並能充分與學生互動。
(c)自九十學年度起各系所教師若開授網路教學或遠距教學課程於期末審查通過者,每門課支給教師貳萬元課程規劃費,另加一名研究生助學金名額(每名每月伍仟元),其授課鐘點並以一點五至二倍計算。九十三學年度第一學期課程已於九十三年六月間由計網中心提遠距及網路教學推動委員會審查,三十九門課程通過審查獲得補助。
(d)網路教學所衍生之著作權或智慧財產權等各項疑義,可逕洽經濟部著作權委員會諮詢。
(e)由計網中心指派一人為網路教學窗口,隨時提供全校教師技術協助及諮詢。相關細節悉依「國立成功大學網路教學辦法」規定辦理。
(f)由教務處教學資訊組與計網中心編訂本校網路教學手冊,並分送至全校各系所單位,供各系所教師參考;內容包括:
a網路教學系統。
b多媒體網路製作中心介紹。
c網路教學獎勵辦法。
d教師建構課程教材內容所需之基本設備。(g)積極參與教育部研究計畫與研討會:除了配合校內各項教學資源建置軟、硬體設備外,更積極參與教育部委辦之研究計畫。
(h)配合本校公共事務中心接受教育部補助,開授通識教育講座遠距教學計畫課程,除連線即時主、收播外,並以網路直播提供全國各校學生及社會人士參與聽講。
(i)本校於九十二年十二月與崑山科技大學合辦【網路教學學術研討會與教師訓練營】,提供網路課程之策略研訂與課務管理的相關知識,以及教師於製作數位課程時所需的支援。
b、多媒體製作中心
本中心的設置是依據課程教學教材小組88.03.08八十七學年度第一次會議所決議,設立宗旨為提供本校教師製作網路教學教材的環境及技術支援,藉此使學生有多元化學習環境方式並善用電腦網路資源。
相關設備在網頁的運用:以下為概要說明,若在使用上有任何問題,中心管理員會從旁協助,祈使在製作教材上更加順利。
(a)多媒體電腦:本中心電腦可做非線性剪輯的功能,可將影像與聲音都截取到電腦的檔案中,運用靈活性高的剪輯軟體處理所有的剪輯作業。所有訊號在電腦中加工、修正。
(b)數位照相機:其操作方式與一般相機雷同,與一般相機不同之處是ePhoto 1680使用彩色LCD液晶顯示幕來看拍攝的影像畫面,可更改拍攝的解析度及數位變焦功能,經拍攝的影像將儲存於記憶卡。將相機運用電腦連接信號線直接連到電腦,運用Agfa Photo Wise軟体可將相機影像下載到電腦並做影像處理與管理。
(c)Sony V8攝影機:機型為Sony Video 8 CCD-TRV15,用來拍攝動態教材,可利用液晶顯示屏進行拍攝及監視播放畫面,並可改變選單系統中的設定,進行各項功能。若是用來拍攝老師上課畫面,則可參考V8拍攝技巧(如附件),拍攝結果經由影像擷取卡透過Video Capture擷取到PC上,就成為一個視訊素材。
(d)JVC-2110錄放影機:透過這設備,也可將老師既有的錄影帶教材透過上述方式擷取到PC上,也可成為視訊素材。
(e)影像擷取卡UPG-403:該卡的工作是將收到類比視訊訊號轉換成電腦可以讀取的數位訊號。其主要用途是利用個人電腦搭配非線性剪輯軟体來剪輯錄影帶(該卡所搭配的軟体是Media Studio Pro 5.2版),取代傳統昂貴的錄影帶剪輯設備,其簡略概念請參考附件。
(f)全友掃描器Scan Maker4:掃描器是製作網頁時最有力的助手,除了可以掃描不同類型(反射稿,正負片)的影像,還可以掃文字稿,利用光學文字辨識軟体 (簡稱OCR,ex.蒙恬認識王中英文文字辦識軟体),免去重新打字的程序,對於網路教學需要大量呈現文字及影像教材,該設備可以發揮極大的效果。
(g)燒錄器:中心使用的是YAMAHA crw4416,其特性是四倍燒錄(重複覆寫式)─四倍燒錄(單次寫入式)─16倍讀取,使用軟体為Adaptec Easy CD Creator,可多段燒錄(注意:欲再加資料的CD,不能做過Close disc的動作)。可讀寫CD-ROM、CD-ROM XA、CD-DA、CD-Bridged 、CD-Extra及Video CD 七種不同格式的CD。老師可於中心製作課程教材後,利用CD-ROM或CD-RW(可讀寫)光碟片可儲存較多量的資料。
(h)麥克風:可用來製作語音檔。將其連接到PC音效卡的line-in插孔內,試試聲音來源以測試連接是否正確,如果聽到電腦喇叭發出聲音就表示連接無誤。然後透過麥克風運用Audio Editor來錄製聲音,就可得到其語音檔了。
c、成大網路教學平台
該平台對象主要分為學生註冊與老師註冊兩大主軸,可提供老師影音教材上網、學生作業繳交、線上討論、公告等主要功能。

