其他有助於說明國際化程度之相關指標
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(1)全方位推動優質英語生活環境 |
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當東南亞校長會議、亞太經濟合作(APEC)學術研討會議、…等許許多多的大型國際學術會議陸續登場的成大,其實已經是一個國際學術交流相當頻繁的大學,因此,成大對於塑造優質英語生活環境,相對於其他大學顯得更為積極主動。近年來成大更以「標示雙語化、符碼化」、「資訊雙語化」、「導覽、服務、諮詢雙語化」等三個要項銳意推動,並已展露具體成效,此次獲得優質英語生活環境優等獎,誠為實至名歸。 現階段成大校園英語生活環境已趨近國際村的水準,舉凡各個校區大門、教學大樓、行政大樓、圖書館、計網中心、學生活動中心…等各個公共樓館內外之標示、院系所名稱,皆已全部中、英文並列,而分佈在各個校區入口處的校區路線圖指引標示,也都是全面以中、英文雙語化的風貌呈現。外籍人士及外籍學生穿梭於校園悠遊自在。 不僅如此,全球資訊網的成大網頁,也是中、英文並列介紹成大及各院系所概況,而經常性出版的各類圖書資訊、書報、期刊、學術論文、全校性及院系所簡介等出版品、校區平面圖、教職員工識別証、名片、典章法規、涉外事物等等,均採用中、英文雙語化呈現。除此之外,導覽與接待人員,也都具備中、英語雙聲帶的本能。
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(2) 增加本校在國外之能見度 |
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本校於九十三年度配合教育部政策,所參加之教育展和參訪團如下:
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(3) 加強國內外學術合作 |
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本校舉辦之大型國際研討會
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(4)鼓勵教授與國外學校互相交流 |
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各學院系所教授出國參訪情形
(以92學年度計:92.8.1~93.7.31) |
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(5)提倡藝文活動 |
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大學教育除了培養學生的專業知識之外,同時並重健全與美好的人格發展,博雅教育則提供學生一個管道去體驗人與人、人與物、人與事之間的關係,進一步瞭解人類的情感,認識生命的本質。本校基於對博雅教育的一環人文藝術的重視,於民國八十八年三月成立藝術中心並規劃為一級行政單位。迄今四年九個月,藝術中心秉持著倡導校園與鄰近社區藝文風氣的宗旨,共舉辦了二百三十餘場活動,內容含括戲劇、音樂、舞蹈、展覽與講座等形式。希望透過藝文表演、展覽活動,增加學生觀賞藝術作品的機會,直接體驗創作的魅力,感受美好的存在;並從藝術相關人士分享生命經歷與見解當中,引導學生多角度的來思考自己人生的價值與意義。 本校藝術中心舉辦之國際藝術活動
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(6)鼓勵學生社團參與國際競賽 |
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本校「雙氧水」合唱團由領隊洪善下等八位同學,參加2003 (92)年11月13日亞洲盃大專阿卡貝拉歌唱大賽榮獲冠軍;並於2004 (93)年代表中華民國參加2004 (93) 年大專國際阿卡貝拉歌唱大賽獲第四名佳績。 |

