成大賴校長與全校同仁及同學分享對時下世界大學排名之看法：謹慎看待排名，追求穩定成長、邁向成功之路
敬致全校同仁及同學：
近幾年來，世界大學排名或評比不僅是高等教育領域討論或研究的議題之一，也是社會大眾及媒體關注的焦點。國內各大學在多項排名的結果，有起有落，且有時短期間內差異甚大，讓許多不甚瞭解的人也產生一些誤會。每項排名所選擇的指標及代表的意義並不相同，有必要向各位關心學校發展的同仁、同學們說明，也希望大家可以了解學校重視國際排名，但在校務推動上並不全然隨之起舞的作法。
自從上海交通大學於2003年發表世界大學學術排名以來，辦理世界大學排名的機構如雨後春筍般地增加，評比的方式與種類也愈來愈繁雜。目前國內媒體較熟悉的評比主要有前述之上海交大排名、台灣高等教育評鑑中心世界大學科研論文質量評比、西班牙世界大學網路計量排名、英國時報高等教育增刊與QS公司合作辦理之世界大學排名（註：兩者已於2009年結束合作關係），及英國時報高等教育增刊與Thomson Reuters出版社合作辦理之世界大學排名（註：兩者2010年起開始合作）。
縱觀高等教育領域專家學者或領導人之評論，上海交大排名太重視「科學」量化指標，因此美國的大學總是專美於前，而以人文社會領域為主流之學校則相對弱勢。有鑑於此，2009年法國與俄羅斯皆發表過全球大學評比，但由於結果太突顯各自國家大學之優勢，因此在國際間並沒有公信力。國內發表之世界大學科研論文質量評比因明確指出評比的面向（只算論文，不採用其他資料）且指標較客觀透明，因此爭議也較小。相較之下，西班牙之網路計量評比只重視學校網頁之連結與網頁多寡，與大學之學術網路影響力並無直接關係。而且，由於各校網頁數量與被連結數浮動率大，排名結果相當不穩定，因此較無學術參考價值。英國時報高等教育增刊與QS公司於2004年至2009年合作辦理之排名則是爭議最大的排名，原因在於評比指標不客觀、重視問卷調查與商業化導向。自從英國時報高等教育增刊與QS結束合作關係後，該增刊主編亦不斷地發表文章批評與QS合作之排名是有缺陷的。雖然該增刊力圖改善評比之指標，但是該增刊與Thomson Reuters今年發表之排名更是跌破眾人眼鏡，讓規模小或英國體制之學校專美於前，因此學界對於結果亦抱持質疑的態度。謹附上本校於上述排名之成績供參考：
1. 上海交通大學世界大學學術排名
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年度
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2004
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2005
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2006
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2007
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2008
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2009
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2010
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成功大學名次
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407
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391
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384
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367
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350
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262
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256
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2. 高等教育評鑑中心世界大學科研論文質量評比
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年度
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2007
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2008
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2009
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2010
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成功大學名次
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360
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328
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307
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302
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3. 西班牙世界大學網路計量評比
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年度
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2006
7月
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2007
1月
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2007
7月
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2008
1月
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2008
7月
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2009
1月
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2009
7月
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2010
1月
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2010
7月
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成功大學名次
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442
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468
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315
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329
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310
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274
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101
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184
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413
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3.
4. 英國時報高等教育增刊與QS合作之世界大學排名
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年度
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2005
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2006
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2007
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2008
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2009
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2010
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成功大學
名次
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335
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386
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336
|
354
|
281
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283
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無可否認地，這些評比或排名對於高等教育機構產生的影響力仍然非常大，會造成高度的競爭，更可能帶來教育政策朝令夕改之惡性循環！然而，對於各項排名結果，本校並非全盤接受，亦不隨之起舞。本校會針對各項排名指標與結果作分析，深入瞭解排名內涵或缺陷。以今年9月初QS發布之評比為例，該評比有六項指標，分別為：學術聲望問卷調查（40%）、企業雇主評量問卷調查(10%)、生師比（20%）、每位教師發表論文數量平均值（20%）、國際教職員比例（5%）、國際學生比例(5%)。學術聲望調查的問卷內容主要是邀請全球學者依個人意見填寫一定數量之國內外頂尖學校名稱，企業雇主評量問卷則是請全球企業填寫學校畢業生工作表現及最想聘僱之學校畢業生。由於聲望調查的分數隨著受訪者各人意見而變動，學校較難掌握。本校已初步分析該評比2010年之細項分數，本校進步的指標有3個（每位教師發表論文數量平均值、國際教職員比例、國際學生比例）、其餘指標則維持去年的水準。整體而言，本校在各項指標與上一年度的比較是進步的。
本校非常謹慎地處理排名之問題，避免排名影響校方之決策、辦學之方向或核心價值。各類校務進行或決議前，亦有例行性之行政會議加以討論、廣納多方意見。本校目前定位為綜合型研究大學，深耕國內、放眼國際。自2007年以來，本校任務宣示為：「成功大學秉承全台首府的傳統，以國際性的全方位大學為目標，培育有人文與專業素養、創意與國際觀 及關懷社會的領袖人才，並發展跨領域的研究特色，回饋社會及造福人類。」本校重視人才的培育甚過於評比成績之追求，因此本校也成立了大學品質提升小組，雖然目前規模不大，但是提升本校教育品質之理念將日益茁壯，未來該小組也將邀請更多核心行政、教學、研究主管共同參與。各位同仁與同學可於本校之網頁(www.ncku.edu.tw) 瀏覽本校校務之執行成果與相關規劃，若有其他建議與問題，歡迎來信指教。
順頌
近祺
國立成功大學 校長 賴明詔
敬上
99年10月 12 日
維護單位:
新聞中心
更新日期:
2010-10-18
